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成都小學的陷阱

發佈日期 : 2019-02-08 20:00:02
成都市東城根街小學

教師有能力提出很多問題,這些問題可能會轉化為持續評估,並幫助他們以更好的方法吸引學生的興趣。老師一時把注意力集中在所有孩子身上並不總是可行的。在許多學校中,中學教師只負責學生學習的許多科目,並每天看到許多不同班級的學生。

學生應該有機會計畫和組織他們自己選擇的項目。他們還將有機會參加5項基本調查。他們是我們關注的焦點,我們非常自豪地宣佈成為全國最好的學生團體之一。在第二中學階段,他們常常試圖反抗,以定義自己。相比之下,學生們表現出暴力或自我毀滅的行為,老師們希望時刻注意這種行為,以便他們能够幫助封锁這種行為繼續下去。

成都市小學的重要組成部分

學生將進行釋義和總結,以提高理解力。囙此,學生提出的任何問題都應該得到老師的明確答覆,此外,他們還必須學會對這些結果保持耐心。Pin設計學院的學生將他們的獲獎Pin與他們的作品一起呈現,並就他們創建計畫的各個方面參加口頭陳述。